汨罗素质教育之外的启示

    十多年前，汨罗率先在全国实行素质教育。经过13年的艰苦努力，
他们终于走出了一条素质教育的成功之路，其做法和经验被认为“代
表了中国教育改革和发展的方向”，引起世人瞩目。如今，前去参观
学习的人络绎不绝。在我看来，汨罗素质教育的经验固然宝贵，固然
要学，但在这之外还有一样极其可贵的东西：这就是他们那种“敢为
天下先”的精神！
    有位哲人说过：世界上第一个吃螃蟹的人是最值得敬佩的人。因
为他要冒风险，甚至于付出生命的代价；他要创造，他要发现，要付
出多出常人几倍的艰辛。汨罗素质教育的可贵之处正是如此。试想，
在他们开始搞素质教育的时候，正是我们很多人津津乐道于应试教育，
围着升学率这根指挥棒不亦乐乎之时。他们要冒多大的风险呢？社会
不理解，家长不理解，学生不理解，阻力重重。搞好了还好说，万一
搞砸了，你怎么交待？你黄泽南一个教委主任个人掉了“乌纱帽”还
是小事，耽误了孩子们的前程责任可就大了，你黄泽南担当得起吗？
可是，黄泽南就中吃了“豹子胆”，豁出去了，而且坚持下来了，而
且成功了！他们想到的就是：为了国家民族的前途和命运，天下之大，
总要有人敢吃这只“螃蟹”！我猜想当时的情景，真有点“视死如归”
的味道呢！这种不计个人得失、荣辱，敢为天下先的精神，多么可贵！
    可是我们有很多人，却缺少那样一种冲劲，信守“中庸”哲学，
惯于步人后尘，四平八稳，不敢冒，不敢试。比如素质教育，经过广
泛宣传推介，现在已经形成了领导重视、政府支持、舆论拥护、师生
参与的良好氛围，但仍有那么一些地方，还是按兵不动，无所作为，
导致素质教育的发展极不平衡。在这样的大好形势下，还在观望踌躇，
恐怕已不是“胆量”问题，而是思想问题，说重一点就是政治问题了，
这并非危言耸听。素质教育已经载入《中国教育改革和发展纲要》，
国家将应试教育转变为素质教育作为面向21世纪基础教育改革的一项
重要战略任务，岂可等闲视之！
    因此，在汨罗创出素质教育的成功经验之后，我们应该急起直追，
紧紧跟上，使素质教育之花开遍神州大地。