白塘镇人民政府关于白塘镇教育工作报告

——在白塘镇第十六届人民代表大会第四次会议上

（2025年06月21日）

　　一、过去三年的工作回顾

　　过去的几年，我们全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，在市委市政府的坚强领导下，在镇党委的关心支持下，我镇各学校充实了师资力量配备，完善了教育教学保障机制，加强了高效课堂建设。我们优化了白塘教育格局，壮大了白塘镇教育基金，全镇教育教学质量再上新台阶。

　　一、强化党建引领，坚守教育初心“主阵地”

　　我镇全体教育工作者始终牢记“为党育人，为国育才”的教育使命，践行“立德树人”教育初心，深刻把握全面从严治党新形势新任务，始终把党的政治建设摆在首位，切实加强思想建设，严格落实意识形态工作责任制，全体党员教师一以贯之明责任，凝心聚力强根基，驰而不息抓作风。严肃党内政治生活，认真落实了党建办“一月一课一片一实践”活动。教育党总支组织全镇党员开展“学习二十大、二十届三中全会，奋进新征程”主题党日活动，各支部深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，各支部分别组织党员进行“守护好一江碧水”“敬老爱老，温暖传递”等党日活动，党建工作争先创先氛围浓厚。党总支和各支部委员从管好班子、带好队伍入手，当好廉洁表率，履行主体责任。

　　二、同心同德育英才，教师队伍“结硕果”

　　“学高为师，身正为范”，我镇全体教育工作者始终坚持以耐心育人，提升学生综合素质，用爱心化人，塑造学生健全人格。几年来，白塘镇学校涌现了一大批扎根乡村、倾情奉献的教师师德标杆。2022年白塘中学李厚国老师被评为岳阳市“园丁之家”先进个人；磊石学校黄建良老师被评为岳阳市“最美乡村教师”；2023年白塘中学龚舒老师被评为汨罗市“师德标兵”；白塘中学黎高林老师被评为汨罗市“优秀班主任”；2024年白塘学校杨中建老师被评为汨罗市“模范教师”；白塘磊石学校黎丹老师被评为汨罗市“师德标兵”；白塘中心小学黄振老师被评为汨罗市“优秀班主任”，白塘磊石学校黎丹老师被评为汨罗市“园丁之家”先进个人；磊石学校唐立军老师被评为岳阳市扎根基层优秀教师；特别是南联学校阳正老师，2024年下学期起担任校长，为更好的守护学校，陪伴学生，特意将自己孩子从正则转回南联就读；2025年白塘中心小学茹茂旭老师接受湖南日报专访，成为汨罗市被省级报刊专题报道的第一人。我镇教师团队以高尚师德为底色，以育人使命为担当，坚定贯彻执行党和国家教育方针，严守师德底线，坚持依法执教、依规育人，他们以匠心深耕课堂，用仁心守护成长，他们不仅是一群可爱的人，更是一个可敬的团队。

　　三、攻坚克难破壁垒，办学条件再升级

　　“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”，“十年树木，百年树人”教育的发展离不开政府对教育的投入,离不开社会对教育的支持。2022年，镇党委政府及白塘教育基金协同发力，累计投入专项基金近600余万元。立面改造、管线入地、变压器增容，学校道路白改黑、塑胶运动场的改造、农村图书馆的新建等等，极大改善了学生的生活条件与学习环境，我们白塘的乡村教育不是曾经落后的模样。党委政府对教育的倾情投入，白塘寓外乡友的桑梓情怀，是2022年汨罗教育综合改革的先进典型，也是我们全镇教育工作者不可磨灭的记忆。同时，教育的发展离不开各村的大力支持，在村支两委的积极宣传与动员下，村民深化了对学校教育的认识，营造了尊师重教的良好社会风尚。政府社会学校齐心协力，推动了白塘教育面貌焕然一新，为乡村人才振兴筑牢了根基。

　　四、携手共进攻难关，教学质量再提升

　　“捧着一颗心来，不带半根草去”，白塘广大教育人重整旗鼓、不负重托、负重前行，师生努力的风景绘就成了学校发展的前景。三年来，白塘中学教育教学质量实现飞跃，累计200余名学生升入市一中、二中，升学率稳居全市前列，2024年中考，有2名学生进入全市前50名，整体质量评价进入汨罗市先进行列；白塘中心小学教育教学质量连续两年跻身市先进（2023年全市第五名）、优秀行列（2024年全市第三名）；南联学校、磊石学校教育教学质量稳中有进，2024年进入全市完小先进行列。在全镇师生的共同努力下，2024年，我镇学校目标管理综合评价迈入市先进行列，成为汨罗市的优秀乡村学校。

　　五、德育后勤齐发力，织牢成长“防护网”

　　爱是教育的底色，“没有爱，就没有教育”，爱根植于责任，践行于守护。多年来，各学校德育处、后勤处始终保持清醒的头脑，以“安全工作无淡季，排查工作无死角，学生之事无小事”为准则，秉持对生命的无限敬畏与对师生生命高度负责的责任感，织密校园安全网，织牢学生成长防护网。各校严抓食堂专项整治，确保师生“舌尖上的安全”；加强校园安全隐患排查，营造校园安全环境；推进校园和周边环境综合治理，实现“违法犯罪案件0发生”的目标；建设“不让一个孩子受侵害，不让一个孩子变坏”工程，坚定不移地推进“利剑护蕾”、“不让一个孩子掉队”等未成年人保护工作，为学生提供全面全方位的守护。以国家资助政策为依托，以基金会的资助与“爱心帮帮”等为途径，为乡村贫困学生的就学点亮希望之灯，真正诠释“小镇大爱”的真挚情怀。

　　二、未来工作的展望

　　责任在肩，步履不停。未来，我镇还会以“办好人民满意的教育”为方向，以“建设家门口好学校”为目标，从以下三个方面重点突破。

　　一、深化教育改革，推进教育科研，赋能教育质量提升。

　　白塘镇教师团队年轻有为，锐意进取，是白塘镇教育发展的核心动力。但唯有持续突破，方能不负育人使命。为此，镇学校会着重开展以下工作，首先，“走出去取真经”，定期组织教师走进优质学校，学习先进管理经验。深入优质课堂，学习先进教学方法，做到“带着问题去，带着答案回”，以他山之石攻玉。其次，“引进来强根基”，定期邀请教育专家和名师团队开展专题讲座，植入前沿育人理念，在教师队伍中营造人人学创新，人人教创新的氛围。第三，我们会转变教育观念，提高对教育科研的重视程度，让教育科研成为教育质量提升的“新引擎”，通过制定教育科研工作计划，完善教育科研相关制度方案，鼓励教师投入到教育科研的队伍中来，成为教学的研究者。

　　二、强化中小学德育工作，实施五育并举，落实立德树人。

　　新时代教育强国学校的基础工作是“立德树人”，以德为要领，统筹学生全面发展。全镇教育工作者要正确理解德育的深层含义，强化中小学的德育工作。

　　汨罗素质教育的核心理念之一是：建设生动活泼的校园。以德育为依托，实行学生德、智、体、美、劳“五育”融合发展，建设生动活泼校园。全体教育工作者以“求索精神”“骆驼精神”“龙舟精神”为引领，以活动为载体，构建符合学生发展的德育体系，全面突出德育实效，通过活动更好的培养学生的道德情感和道德行为。努力培养学生在知识、能力、情感、态度、价值观等方面的全面发展。

　　三、加强家校合作，关爱留守儿童，转化问题学生

　　教育是最大的民生，是最持久的民生。培育有公民意识、精神追求、健全人格的“好学生”, 是教育综合改革的最终目标。

　　白塘历来有耕读传家的优良传统，但迫于现实压力，许多父母选择外出务工，导致我镇留守儿童较多，这部分学生因长期缺少家庭情感支持与生活照料，极易产生认识偏差、价值观扭曲和个性发展异常等问题。过去几年，留守儿童关爱与问题学生转化始终是教育工作的痛点。基于现状，镇学校一直坚持秉持“以学生为本”理念，多管齐下，联动家庭和社会力量，加强对留守儿童的关怀，引导问题学生重回正轨。面对新形势新任务，我镇教育工作者还会不断转变育人理念，从以下几个方面精准发力。首先，教师要做到了解学生，动态关怀。要通过个别谈话、心理激励、个性化帮扶等方式建立留守儿童与问题学生成长档案，实施“既有原则又含温情”的育人策略。全体班主任和科任老师应分析学生学业滞后、行为偏差、厌学情绪形成的根本原因，通过针对性家访、校访、家长会、致家长的一封信等方式，与家长共同制定“一生一策”教育方案，强化家庭责任。其次，构建家校社协同育人机制，延伸学校教育空间，使家庭教育、学校教育、社会教育相互配合、相互促进。营造学校组织、家庭配合、政府重视、社会关心的全方位育人环境。

　　教育是一场不懈的坚持，是一场不息的奉献。教育的道路上充满着艰辛和挑战，我们必定会坚守初心，勇毅前行。在这个充满挑战和变化的时代，我们一定会怀揣对学生的爱与责任，为每一个农村孩子带来机遇和希望！